25 травня — 29 травня
Завдання для учнів 3 класу
18 травня — 22 травня
Завдання для учнів 3 класу
12 травня — 15 травня
Завдання для учнів 3 класу
03 травня — 08 травня
Завдання для учнів 3 класу
21 квітня — травня
Завдання для учнів 3 класу
21 квітня — 24 квітня
Завдання для учнів 3 класу
13 квітня- 17 квітня
Завдання для учнів 3 класу
06 квітня — 10 квітня
Завдання для учнів 3 класу
30 березня — 03 квітня
Завдання для учнів 3 класу
|
ЧЕТВЕР 12 березня |
|||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Природознавство | Гриби – живі організми. Будова грибів. Значення грибів для природи. | С.121- 123; відповідати на запитання, виконати практичне завдання с.122 |
| 2 | Математика | Множення одноцифрового числа на двоцифрове (на основі переставної властивості дії множення0. Обчислення значень буквених виразів. Розв’язування задач (№ № 824-833) | С.129,№832-скласти задачу за коротким записом і розв’язати її,№833-обчислити значення виразів |
| 3 | Фізична культура | Організаційні вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Різновиди бігу. Танцювальні кроки: найпростіші комбінації з елементів українського танцю. | |
| 4 | Музика | Звичаї нашого народу, веснянки, засоби музичної виразності. Спів укр.нар.пісні «Ягілочка» | |
| 5 | Іноземна мова | Людина. Мій ранок | Повторити с.46, 56. Опрацювати с.102-103. РЗ в.2,3с.37 |
| П’ЯТНИЦЯ 13 березня | |||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Я у світі | Природні скарби України (с.114-115)
С. 114-115, підготувати повідомлення «Природні скарби України» |
|
| 2 | Українська мова | Творчість Миколи Вінграновського. Зворушливе звучання. М.Вінграновський «Приспало просо просеня» (с.126) | С. 126,вправлятись у виразному читанні, підготувати стислу розповідь про творчість М. Вінграновського |
| 3 | Російська мова | Устойчивые сочетания слов (упр.368-373) | С.124,в.373,користуючись довідкою, вставити фразеологізми в речення |
| 4 | Природознавство | Гриби їстівні та отруйні. | С.123-124; відповідати на запитання, виконати практичне завдання с.125 |
| 5 | Основи здоров’я | Поведінка біля залізничної колії. Де можна гратися, а де – ні.
С.98-104, відповідати на запитання |
|
| 6 | Фізична культура | Організаційні вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Різновиди бігу. Танцювальні кроки: ритмічні завдання. | |
|
ПОНЕДІЛОК 16 березня |
|||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Українська мова | Вправи на визначення роду прикметників. Розбір прикметника як частини мови (впр.318-320) | С.133, в.320, списати вправу,зробити звуко-буквений аналіз виділеного слова,визначити рід прикметників в останньому реченні |
| 2 | Математика | Множення одноцифрового числа на двоцифрове виду 3х24. Складання рівностей. Складання і розв’язування задач (№ № 834-842) | С.131,№841- розв’язати задачу,№842- обчислити значення виразів |
| 3 | Фізична культура | Організаційні вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Різновиди бігу. Лазіння по похилій гімнастичній лаві однойменним та різнойменними способами. | |
| 4 | Образотворче мистецтво | Птахи в польоті. Відтворення характерних особливостей силуету тварин у русі.
Намалювати птахів у русі (акварельні фарби |
|
| 5 | Читання | Творчість Миколи Вінграновського.Коли твір відкриває свої таємниці. М Вінграновський «Грім» (напам’ять) (с.127) | С.127, відповідати на запитання, вивчити вірш напам’ять |
|
ВІВТОРОК 17 березня |
|||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Читання | Узагальнення і систематизація знань за розділом. | С.128,відповідати на запитання, підготувати 2 запитання для літературної вікторини |
| 2 | Математика | Множення різниці на число. Порівняння виразів. Творча робота над задачею (№ № 843-850) | С.132,№849- розв’язати задачу двома способами, №850-обчислити значення виразів |
| 3 | Трудове навчання | Декорування виробів. Орнамент. Декорування писанок. | |
| 4 | Інформатика | Текстові редактори. Переміщення в текстовому документі. Виділення частин тексту. Змінювання та вдосконалення текстів. | |
| 5 | Українська мова | Родові закінчення прикметників (впр.321-324) | С.135, в.324, визначити рід і число іменників і прикметників,записати за зразком |
| СЕРЕДА 18 березня | |||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Читання | Вступ до теми. Творчість Олександра Копиленка. Людина і природа. О Копиленко «Розбишака Чив» (скорочено).(с.129-131) | С.129-131,читати, переказувати за самостійно складеним планом |
| 2 | Математика | Множення і ділення в межах 1000,що зводяться до табличних випадків,виду 70х8,420:6. Перетворення іменованих чисел. Розв’язування задач (№ № 851-860) | С.133,№859- розв’язати задачу, №860-обчислити значення виразів |
| 3 | Українська мова | Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу (впр.325) | Написати переказ за текстом в.325 |
| 4 | Іноземна мова | Час. Режим дня. | Повторити числівники, с.60, опрацювати с.104-105, РЗ в.1,2 с.38 |
| 5 | Російська мова | Повторение | С.126, в.382,перевести текст на українську мову |
| Четвер 19 березня | |||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Природознавство | Бактерії. Значення бактерій для природи і життя людей. | С.126-127; переказувати відповідати на запитання. |
| 2 | Математика | Множення виду 320х3. Знаходження довжини сторони трикутника. Складання оберненої задачі (№ № 861-870) | С.134,№870- розв’язати задачу,№842- за даними таблиці скласти і обчислити значення виразів |
| 3 | Фізична культура | Організаційні вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Різновиди бігу. Танцювальні кроки: найпростіші комбінації з елементів українського танцю. | |
| 4 | Музика | Звичаї нашого народу, веснянки, засоби музичної виразності. Спів укр.нар.пісні «Ягілочка» | |
| 5 | Іноземна мова | Режим дня. | Повторити числівники, с.60, опрацювати с.106-107, РЗ в.1,2 с.40 |
| П’ятниця 20 березня | |||
| № | Предмет | Тема уроку | Домашнє завдання |
| 1 | Я у світі | Проект «Славетні українці»
Підготувати інформацію про українців, що прославили країну (1 група); про відомих земляків (2 група) |
|
| 2 | Українська мова | Людина і природа. О Копиленко «Розбишака Чив» (продовження).За Ю.Дмитрієвим «Чи знаєш ти?». Порівняння творів. (с.131) | С.131, дібрати інформацію про спосіб життя горобців |
| 3 | Російська мова | Чтение молча. Списывание с творческим заданием | С.128, в.389, записати текст, розділяючи на речення; доповнити текст самостійно складеними 3 реченнями |
| 4 | Природознавство | Охорона рослинного і тваринного світу. Червона книга України. | С.131-134; переказувати, відповідати на запитання. |
| 5 | Основи здоров’я | Безпека велосипедиста
С.105-110,відповідати на запитання,підготувати інформацію «Як виник велосипед» |
|
| 6 | Фізична культура | Організаційні вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Різновиди бігу. Біг з високого старту до З0 м. | |